——王屋一中新生态教育电子成长档案调研纪实

  2023年3月10号上午，春光明媚，空气清新。新生态教育集团负责人杨丰烈、校园文化设计师陈晗、成长档案技术总监王世杰一行到王屋一中对新生态教育电子成长档案的应用进行了调研。

  在校长刘永丰的陪同下，杨丰烈一行首先参观了新生态教育、新时代学校的课程化校园文化建设。

  王屋一中的校园处处洋溢着自信教育的正能量元素，尤其是市级文明单位的创建和迎检，特色目标培养和盆景栽培课程的研发和实施，令大家者赞口不绝。

  王屋镇中心学校业务负责人赵治安陪同杨丰烈一行听了九年语文和英语两节课，真实了解到了在学科课堂教学中，如何落实知识立意、技能立意和素养立意的评价内容和标准。

  在杨丰烈与语文老师的对话中，可以看出新生态教育电子成长档案对学生是鼓励，对老师是减负功能。

  问：“新生态教育成长档案，对学生鼓励大不大？”

  答：“我觉得还挺大的。”

  问：“为什么？”

  答：“学生每天上课背书比平常积极，因为我们有一个加分功能，就是前十名的话，一开始就这个加分功能，我是想了很久的，就怎样能调动他们的积极性，所以我设计了前十名，如果你背会的话加两分。十一到二十名背会的话只加一分儿，然后，后面同学背会的话，是不加分的。这里面我还会设计程度比较差的同学，我会给他减轻一点任务，他就有可能比程度好的同学先完成。”

  问：“这差异化教学了。”

  答：“对。”

  问：“再一个我想问：这种评价素养的方法或者手段，对你的劳动是增加了？还是减轻了？”

  答：“我觉得是减轻了我的这个教学负担。”

  问：“为什么？”

  答：“因为学生比较多，如果说让老师一个个去落实的话，之前我们都是落实组长，一节课组长都落实不完，然后你像中间还有程度偏差的学生，根本都检查不到他。你也不知道他背会了，还是没背会。所以，我就想如果用这个加分的话，我可以每天变换不同形式，前后背，左右背，交叉背，他如果背会的话，他可以先去加分，他把他的分加在黑板上登记过之后，我看到他坐下了，然后我去检查他，我就是随机抽取的，我抽可能抽一道，抽两道，如果我一检查他，他会了，那我额外再给他加一分。如果他不会的话，那他今天加的分要扣掉。然后他下课还重新来找我背。这样的话，我觉得对中间和部分的学生都是一种鼓励。”

  语文老师告诉杨丰烈说，加分的结果她在课后传在平台上的。

期间，王屋镇中心学校党支部书记杨国顺专门就新生态教育电子成长档案在全镇的推广与杨丰烈进行了磋商。商定在五月上旬召开新生态教育电子成长档案应用研讨会。

  在教师座谈会上，新生态教育电子成长档案技术总监王世杰总结分析了前段应用的大数据，并就领导和教师提出的应用和技术问题进行了一一解答。

  杨丰烈在教师座谈会上提出了三点建议：一是学校在醒目处安装个大屏，动态展示大看板。班主任也可把评价的状态优势，有选择地推送在班班通电子白板上，但要注意保护学生的隐私；二是根据新课标的课程目标之学段要求、学业质量之学业质量描述、课程实施之评价建议，结合本校自信教育的课堂教学评价量表重新核定，形成王屋一中独特的评价内容和标准；三是在校园文化中添加“课程树”和“成长树”两个标志性的校园文化景观，以彰显自信教育的品牌特色。

  最后，王屋一中校长刘永丰进行了简单总结，他说：“我们有信心、有能力做好新生态教育电子成长档案这件事。在全镇乃至全市领先发挥新生态教育电子成长档案的育人作用，培育正确价值观、必备品格和关键能力的核心素养。”