12月28日，2021-2022学年新生态课题推进第8次会议在洛阳启迪未来小学召开。中国教师报&洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣，及各课题校教学副校长，体音美教师参加了会议。

        会议开始，张欣主任给大家分发了洛阳启迪未来小学的《体育集锦家家乐》课程文稿，并给大家讲解了课程设计的原则和流程。对于课程目标的三个方面：行为性目标、过程性目标、表现性目标做了详细的阐释。张欣主任说，人的先天基因和后天基因的培养很重要，我们设计课程要根据孩子的基因来科学合理的安排内容，《体育集锦家家乐》就是按照孩子的后天基因培养轨迹设计出来的。

        接下来，未来小学的音乐老师分享了如何在《体育集锦家家乐》课程中嵌入音乐学科的相关内容，重点讲解了三音教学法在学习活动中的应用，以及和其他学科的结合。

        除了音乐学科，美术学科也可以在《体育集锦家家乐》课程中融入，未来小学的美术老师分享了他们在课程整合方面的尝试。火柴人画、七巧板画、花鸟虫鱼画都可以以各种创作形式参与到体育课程中，比如运动动作的图示和自我理解能力的表达等等。

        张欣主任做了点评，美术和音乐要配合体育为其锦上添花，美术和音乐的作用在于为孩子发散思维，能够很好的为基础学科服务，体育解决身体的问题，美术和音乐解决孩子大脑发育的问题，再结合语数英等学科，孩子们就可以全方位发生变化。在“双减”政策下，体音美学科这样做就可以让孩子们智力和非智力双提升。

        会议的下一个时段，大家围绕班级文化建设展开讨论。伊滨区第一实验小学的老师分享了学校的班级文化建设，从学校整体文化水韵文化的建设，到每个班级的文化，还有养成教育的贯穿，让大家了解到班级文化对于孩子习惯养成的重要性，接下来对于各个课题校的班级文化建设要进行统筹思考和设计。

        会议的最后，张欣主任布置了各个课题校下一步的具体工作：1.三化校园，课程化是重点。2.“三大”课程整合的继续推进。3.双主题STREAM故事化课程体系。各课题校要认真思考如何在学校继续落地，把理论方案提升优化，增加具体的行动案例，在尝试中把课程体系做完整。新生态教育，我们一直在路上！