3月22日，未来小学2021-2022学年下学期大语文6+1课题推进会第3次会议在学校录播教室召开。中国教师报&洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣主持了会议。副校长丁延辉及全体语文教师参加了会议。会议主要进行了三项工作：一是询问组建大语文教科研组的情况，二是解读《“5+1”加双减政策下的作业方案，三是详细讲解了课题推进6步法。

在询问了解了课题组的成立情况后，张欣主任说我们工作的时候，要做到网状节点联动，知道自己干啥，知道别人干啥，一定要有自己的思维模板。要有理念、须具体，可操作，要扎实。

张欣主任强调课改要解决干什么？（内容体系），怎样干？（方法体系），谁来干？（执行体系），这样干？（操作体系）的问题。后续的任务推进单都将依照此进行设计。

张欣主任详细讲解了《“5+1”加双减政策下的作业方案》，张欣主任说“5+1”加双减政策下的作业的指向是校内延时服务和家本课程与教学。作业时间分配是一半时间做学科作业，晋级、擂台作业练习单；一半时间做社团活动，口才、体音美、科创切入的社团课程。
二、整个方案定义作业的内涵和外延。属自消费和半自消费形式，追求线上线下同步实施，追求多维度、多元素、多层次的作业设计。
计划研发的学科课标达标类——三＜3＞式自消费作业方案以及五大技能素养社团类——小学延时服务课程手册，呈现了1.双主题STREAM故事化课程体系；2.五项技能素养学以致用的有效训练；3.“鱼和熊掌”兼得的半自消费课程；4.线上线下同步实施的混合式教学为主线的学程手册；5.“课程思政化、思政常态化”等五大特点。
整个课程会从家长学校切入，从B端到C端进行全程服务，实现了家长好好学习，孩子天天向上，亲子共同成长。

张欣主任还详细解读了从思维导图到ppt到章节目录概要到课题群课程化细化到论点群对接论据群的论证过程的课题工作六步法。

最后张欣主任还向大家介绍了洛阳启迪教育科技公司派驻到未来小学的王世杰老师。王老师将负责新生态网站的互动、学生的综合评价、三模N创社团工作的开展等项目，切实为学校做好服务。

愿未来小学的明天更美好！